Школа-территория здоровья

План мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды

в ГУО «Погост-Загородская средняя школа

имени славянских просветителей Кирилла

и Мефодия» Пинского района на 2021-2023 годы

Цель: создание модели здоровьесберегающей образовательной среды учреждения путем интеграции педагогических, информационных, интеллектуальных и материально-технических ресурсов.

Задачи:

формировать у обучающихся систему знаний на учебных и факультативных занятиях и во внеурочное время о сбережении здоровья, мотивацию на сохранение здоровья;
создавать систему содержательного, информационного, материально-технического обеспечения агитационной и пропагандистской работы по приобщению подрастающего поколения, педагогов, законных представителей обучающихся к здоровому образу жизни;
создавать в учреждении оптимальный двигательный режим для обучающихся с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, развивать потребность в занятиях физической культурой и спортом.

№ п/п	Наименование мероприятий	Ответственный		Срок проведения	Планируемый результат	Отметка о выполнении
Общие организационные мероприятия в УО
1.	Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических требований с использованием карты контроля санитарно-эпидемиологического благополучия	Администрация		ежегодно	Выявление приоритетных проблем в обеспечении санитарно-эпидемиологического благополучия
2.	Создание психологического комфорта путём правильной организации образовательного процесса и нормализации уклада школьной жизни, культивирование доброжелательности, уважительного и справедливого отношения к учащемуся	Администрация		ежегодно	Минимизация школьной тревожности у учащихся
Основные составляющие мероприятий по обеспечению здоровьесбережения
3.	Разработка памяток для педагогических работников по основным направлениям первичной профилактики заболеваний	Учитель медицинской подготовки		1 раз в год	Повышение уровня заинтересованности всех участников образовательного процесса в вопросах соблюдения санитарно-гигиенических требований. Повышение информированности всех участников образовательного процесса в вопросах здоровьесбережения
4.	Обучение педагогов вопросам здоровьесбережения на педагогических советах	Учитель медицинской подготовки		ежегодно
5.	Выступление на родительских собраниях и педагогических советах с освещением основных вопросов сохранения здоровья детей в домашних условиях, в период обучения в школе Лекции по вопросам сохранения здоровья детей	Администрация Учитель медицинской подготовки		ежегодно
6.	Включение вопросов здоровьесбережения в материалы классных часов	Классные руководители 1-11 классов		1 раз в четверть
7.	Организация дней здоровья	Учителя физической культуры и здоровья		2-я суббота месяца
8.	Обучение детей навыкам самооценки здоровья (уроки физкультуры, биологии, ОБЖ, классные часы)	Педагоги		ежегодно
Мероприятия по обеспечению санитарно-гигиенических условий в УО
*Оптимизация двигательного режима учащихся*
9.	Обеспечение динамического компонента учащихся 60 мин в течение дня	Педагоги		ежедневно	Формирование мотивации в необходимости достаточной двигательной активности Повышение заинтересованности учащихся в увеличении двигательной активности Формирование навыков постоянной потребности в движении
10.	Организация не менее 25% перемен на открытом воздухе	Педагоги		ежедневно
11.	Организация прогулок и игр на свежем воздухе после занятий и выходные дни	Родители		постоянно
12.	Организация общешкольных танцевально-музыкальных активных перемен	Школьный актив Педагог-организатор Учителя физической культуры и здоровья		ежедневно
13.	Проведение физкультминуток на уроках для профилактики развития статического напряжения	Педагоги		на каждом уроке
*Оптимизация питания учащихся*
14.	Коррекция школьных обедов с учётом требований к рациональному питанию и выявленных нарушений	Администрация		по мере выявленных нарушений	Улучшение качества питания Повышение осведомлённости родителей в вопросах организации питания в домашних условиях
15.	Обучение учащихся навыкам рационального питания в домашних условиях			постоянно
Мероприятия по профилактике нарушений здоровья, обусловленных особенностями организации образовательного процесса («болезней школьного возраста»)
*Профилактика нарушений осанки*
16.	Подбор и расстановка мебели учащимся в соответствии с ростом и рациональная организация рабочего места	Педагоги		сентябрь, январь	Формирование правильной осанки и предупреждение развития патологии позвоночника Укрепление мышечного карсета
17.	Рассаживание учащихся с учётом состояния здоровья	Педагоги		2 раза в год
18.	Предпочтительное использование ученических ранцев для переноски учебников и учебных принадлежностей	Законные представители учащихся		постоянно
19.	Разработка памятки для педагогов и учащихся по профилактике нарушений осанки	Учитель медицинской подготовки		1 раз в год
20.	Размещение в учебных помещениях ростовых линеек и обучение учащихся навыкам их использования	Педагоги		постоянно
21.	Оснащение учебных помещений ученическими конторками	Администрация		постоянно
22.	Обучение вопросам правильной посадки учащихся. Контроль рабочей позы учащихся с учётом вида деятельности	Педагоги Родители		постоянно
23.	Оценка веса ученических ранцев (оптимальный вес 10% от веса ученика)	Администрация		1 раз в неделю
*Профилактика нарушений зрения*
24.	Обеспечение естественного левостороннего освещения при посадке учащихся в учреждении образования и в домашних условиях	Педагоги Законные представители обучающихся		постоянно	Профилактика нарушений зрения Повышение уровня информированности всех участников образовательного процесса в вопросах охраны зрения
25.	Цветовое оформление отдельных элементов мебели, как фактор, формирующий благоприятный световой климат в учебном помещении	Администрация Педагоги		по мере необходимости
26.	Контроль расстояния от глаз учащегося до стола	Педагоги Законные представители обучающихся		постоянно
27.	Коррекция зрительных внеучебных нагрузок детей в домашних условиях с учётом объёма учебной нагрузки	Законные представители обучающихся		постоянно
28.	Ограничение продолжительности просмотра телепередач в домашних условиях	Законные представители обучающихся		постоянно
29.	Воспитание у учащихся полезной привычки – чередовать работу за компьютером с выполнением несложных упражнений, направленных на снятие утомления и профилактику близорукости	Педагоги		постоянно
30.	Соблюдение режима мытья окон	Администрация Технический персонал		по мере необходимости
31.	Проведение физкультминуток для глаз	Педагоги		постоянно
32.	Контроль соблюдения объёма и режима учебной деятельности	Педагоги Законные представители обучающихся		постоянно
33.	Разработка памятки по профилактике нарушений зрения учащихся в домашних условиях	Учитель медицинской подготовки		1 раз в год
*Психологическая помощь детям с повышенным уровнем школьной тревожности*
34.	Подготовка памяток для педагогов по профилактике повышенной школьной тревожности	Психолог	1 раз в год		Поддержание работоспособности учащихся на оптимальном уровне Профилактика переутомления Профилактика школьных стрессов
35.	Групповые занятия учащихся с психологом ü Методы психологической разрядки ü Навыки снятия психоэмоционального напряжения	Психолог	1 раз в неделю
36.	Повышение уровня грамотности педагогов в области психофизиологии детского возраста путём обеспечения методической литературой, памятками и буклетами по профилактике школьной тревожности и методам психоэмоциональной разгрузки	Психолог	постоянно
37.	Постепенное усложнение заданий и упражнений в организации учебной деятельности с учётом индивидуальных особенностей учащихся	Педагоги	постоянно
38.	Индивидуальная работа психолога с учащимися, имеющими высокий уровень тревожности	Психолог	по мере необходимости
39.	Беседы психолога с педагогами: ü Профилактика школьной тревожности ü Как создать для ребёнка ситуацию успеха ü Проблемы возникновения психотравмирующих ситуаций и их решение	Психолог	по мере необходимости
40.	Обеспечение родителей необходимой научно-методической литературой, памятками, буклетами по вопросам психогигиены	Психолог	по мере необходимости
41.	Обучение родителей по вопросам оказания поддержки ребёнку	Психолог	2 раза в год

Список членов рабочей группы информационного проекта

«Школа – территория здоровья»

Козубовская Н.И., заместитель директора по учебной работе
Солоневич Н.А., заместитель директора по воспитательной работе
Мелюх Т.Н., учитель начальных классов
Бонцевич А.В., учитель физической культуры и здоровья
Гордийчук В.В., учитель физической культуры и здоровья

ДВИЖЕНИЕ- ЭТО ЖИЗНЬ

ИНДЕКС МАССЫ ТЕЛА

ПИТАНИЕ СЕРДЦА